MI BIBLIOTECA PERSONAL

https://prezi.com/view/x6UORnMDHXh3QbrvOLGo/

CLASE N° 4

OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

Se trata de conseguir que la o el periodista sea el primero en conseguir la noticia.

Cuando llegamos al acontecimiento debemos acreditarnos; observar el entorno desde todos los puntos de vista; buscar fuentes de información (protagonistas, testimonios, exclusivas); y registrar toda la información que podemos obtener a través de nues-tros sentidos.

Documentación: la información no es nueva en su totalidad, por ello es adecuado recuperar la información anterior publicada sobre el acontecimiento. Es bueno que los medios tengan un sistema de archivo ordenado para poder encontrar la información rápidamente.

Fuente de información (alguien lo cuenta): todo aquel que proporciona la información. La mejor periodista es la que más fuentes de información tiene, aunque a veces el problema está en la calidad de las fuentes consultadas.

HÁBITOS DE ESTUDIO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·         Propiedad Intelectual

·         Derechos del autor

·         Plagio

·         Autoplagio

·         Normas: APA, Chicago, IEEE, Harvard

   BIBLIOGRAFÍA

•     https://www.cibercorresponsales.org/pages/la-obtencion-de-la-informacion
•     https://prezi.com/z6zvowxrormp/tecnicas-de-obtencion-de-informacion/

video Resumen del Libro Estructura de la mente Horward

CLASE N° 3

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE

INFORMACIÓN Y TECNOLOGÍA

v  Casete

v  Apple

v  Computadora

v  Wifi

v  Disquet

v  WhatsApp

v  Laptop

v  Teléfono

v  Facebook

v  Celular

v  Máquina de escribir

v  Twitter

v  Tablet

v  Impresora

v  Televisor

v  Snapchat

v  Instagram

v  Filmadora

TALLER N° 1

PARÁSITOS DEL PENSAMIENTO

 El MIEDO

El miedo es una emoción primaria que ha tenido una función muy importante en la supervivencia del género humano. El miedo o tener miedo no es nada nuevo, siempre ha existido y existirá, en cada momento se hace presente como compañero eterno, se oculta cuando más fuertes nos sentimos, pero se asoma cuando estamos en malos momentos

Existen grandes miedos que posan sobre nuestro pecho aferrándose a nuestra mente hasta que puede y hasta que lo dejamos estar alojados en nosotros, cada vez que pasa esto se pretende ignorarlos y decir "no importa" pero el miedo es poderoso, de un momento a otro puede hacer que cometas locuras solo por el hecho de sentir "miedo", de ahí quiero creer que nos resistimos firmemente a ello. El miedo llega a nosotros, en nuestros buenos y en los peores momentos de nuestro existir, él no sabe distinguir tu estado de ánimo solo llega y si eres fácil se posa de manera permanente en ti, primero comienza en tu mente, baja a tu corazón y por último se apodera de todo tu ser, sentir miedo es sentir una enorme presión en el pecho, dificultad para respirar, insomnio y en ocasionas el miedo es el peor verdugo pues hay personas que no resisten tan lenta agonía y con un sin fin de recuerdos optan por renunciar a la vida.

 Gracias al miedo podemos alejarnos de aquellos peligros que supuestamente nos superan y no podemos, ni debemos, afrontar. El miedo es innato. Se puede aprender a tener miedo a distintas circunstancias durante la vida, pero todos nacemos con esa capacidad. El miedo a los grandes ruidos, al dolor de cualquier índole o a sentirse solo; el temor a caerse de una gran altura, el temor a animales de algún tamaño; el natural miedo a los insectos como la cucaracha, asustan instintivamente a los niños de cero a cuatro años. Nacemos con una capacidad de huir y escapar de los peligros.

ACTIVIDAD 

Pilar Aljabar y Antonio Altarriba llevados por su particular colaboración, que se extiende a lo largo de los años, nos presentan en El elefante rubio su propia interpretación de los miedos. Te proponemos que relaciones estas imágenes con alguno de los pavores cotidianos que nos embargan: miedo a la oscuridad, a la verdad, a la soledad, al dolor, a lo desconocido, al otro, a los espacios abiertos, a los espacios cerrados, a la muerte, al sexo, al ridículo, a la libertad… Intenta identificar luego el miedo que te afecta de forma más directa.

A.   

Miedo a la verdad es uno de los menos reconocidos y, por eso mismo, uno de los que más daños provoca.

B.    

Miedo a la libertad

C.  

 Miedo a la muerte

D.   

Miedo al ridículo

E.

    Miedo al dolor

BIBLIOGRAFÍA

•     file:///C:/Users/HP-INSIDE/Desktop/Métodos/3f%20Parasitos%20miedo.pdf

CLASE 1 Y 2

CLASE 1

CLASE 2

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

"Como el suele por muy rico que este sea, no puede dar frutos si no se cultiva, la mente sin cultivo tampoco puede producir"

PENSAMIENTO CRITICO

v  Aplicar el pensamiento crítico en la carrera universitaria

v  Ignorancia intelectual

v  Pereza intelectual

v  Independencia intelectual. desterrar la ignorancia intelectual

CARACTERISTICAS

v  CONTROL EMOTIVO

v  MENTE ABIERTA

v  CUESTIONAMIENTO PERMANENTE

v  VALORACIÓN JUSTA

v  AUTORREGULACIÓN

CONOCIMIENTO:  se lo adquiere

INTELIGENCIA: innata

BIBLIOGRAFÍA:

• http://actualidad.over-blog.com/article-34217349.html
• http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?pid=S0718-07052007000200009&script=sci_arttext

TAREA 3

FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
¿QUÉ TAL ESTUDIANTE ERES?

-CUESTIONARIO DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO Y TRABAJO-

      Reflexiona sobre las siguientes cuestiones: 

·         ¿En qué aspectos presentas más deficiencias?

Salud y Técnicas de estudio.

·         ¿A qué crees que se debe?

Ya que para mi ha sido un  cambio muy rápido, me ha costado adaptarme a los nuevos métodos de estudio.

·         ¿Que podrías hacer para mejorar? 

Organizarme de la mejor manera para poder sobrellevar todo lo que ha influido hasta el momento, para así mejorar.