TAREA 3

FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
¿QUÉ TAL ESTUDIANTE ERES?

-CUESTIONARIO DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO Y TRABAJO-

      Reflexiona sobre las siguientes cuestiones: 

·         ¿En qué aspectos presentas más deficiencias?

Salud y Técnicas de estudio.

·         ¿A qué crees que se debe?

Ya que para mi ha sido un  cambio muy rápido, me ha costado adaptarme a los nuevos métodos de estudio.

·         ¿Que podrías hacer para mejorar? 

Organizarme de la mejor manera para poder sobrellevar todo lo que ha influido hasta el momento, para así mejorar.

TAREA 2 FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

Factores que afectan el aprendizaje El aprendizaje depende de distintos factores, internos y externos. Los factores internos son: la concentración, capacidad de la mente para controlar, dirigir y mantener la atención; la motivación, fuerzas que impulsan al individuo a alcanzar una meta determinada; la observación, la atención en un objeto con la finalidad de percibir con precisión y exactitud sus elementos; y la memoria, nos ayuda a conservar los hechos durante periodos de tiempo. Los factores externos pueden ser fisiológicos, la salud, una alimentación balanceada y el descanso; también la relajación y el deporte principalmente, estos aspectos pertenecen al factor psicológico; los factores sociológicos son la diversión y el comunicativo está compuesto por la comprensión y el vocabulario que usamos.
Contexto familiar Factor de que se debe tomar en el proceso de aprendizaje de cada estudiante. Es imposible concentrarse en algo cuando hay serios problemas en casa, situaciones violentas, problemas económicos o incluso de salud.	Emocional Reconocimiento de los demás. La relación que el estudiante tenga con sus compañeros de clases es un factor que va a determinar su desempeño académico.	Ambiente físico Factores físicos de un lugar que pueden afectar el estudio y la concentración como: la iluminación, el clima, el ruido, la comodidad de un asiento, el orden en el escritorio, el tipo de material que utiliza el profesor.
Vínculo con el docente Proceso enseñanza-aprendizaje. Este efecto es cuando el docente puede fortalecer la autoestima del estudiante y hacer que éste se somatice cuando le comenta que ve mucho potencial en él o que es muy inteligente, etc.	Complejidad de la materia Hay materias con un alto índice de reprobación, por lo general suelen ser materias con números como matemáticas o física.	Estado cognitivo Estilos de aprendizaje, es decir, si el estudiante es auditivo, visual o kinestésico. Todos los seres humanos tenemos un estilo dominante y es importante saberlo identificar para lograr el mejor método de estudio.

BIBLIOGRAFÍA

• http://www.pluspsicologia.com/blog/item/28-factores-internos-externos-condicionan-estudio/28-factores-internos-externos-condicionan-estudio.html

TAREA N°1

UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA

CÁTEDRA:

MÉTODOS DE ESTUDIO

PORTAFOLIO

DOCENTE:

RAMIRO JOSÉ VIVAS VIVAS

ESTUDIANTE:

SANDRA LIZETH LANCHIMBA TIPANLUISA

PARALÉLO: PRIMERO “C”

SEMESTRE:

2017-2018

                                                                       TAREA N° 1

1.     Investigue en la Constitución de la República del Ecuador, LOES, Reglamento

de Régimen Académico, Estatuto de la UCE, Código de Ética de la UCE, lo referente a derechos y obligaciones de los estudiantes universitarios y realiza un resumen.

DERECHOS: Todos los miembros de la comunidad universitaria, nos otorgan derechos, con el fin de preservar el estado de derecho de cada institución y proteger los derechos fundamentales del ser humano.

• Acceder a una educación superior de calidad y pertinente, que permita iniciar una carrera académica y/o profesional en igualdad de oportunidades;

• Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su formación superior; garantizados por la Constitución.

• Ejercer la libertad de asociarse, expresarse y completar su formación bajo la más amplia libertad de cátedra e investigativa.

•  El derecho a recibir una educación superior laica, intercultural, democrática, incluyente y diversa, que impulse la equidad de género, la justicia y la paz.

• Obtener de acuerdo con sus méritos académicos becas, créditos y otras formas de apoyo económico que le garantice igualdad de oportunidades en el proceso de formación de educación superior.

• Asistir y participar en los actos culturales universitarios que organice la institución.

• Gozar del respeto que merecen como universitarios por parte de autoridades profesores y personal administrativo.

OBLIGACIONES: De tal forma que nos otorgan derechos, tenemos obligaciones las cuales debemos cumplirlas.

• Respetar y cumplir las disposiciones establecidas en la legislación universitaria, con el fin de preservar la paz en la comunidad universitaria.

• Ser respetuoso con el resto de la comunidad universitaria.

• Mantener y acrecentar el prestigio de la institución dentro y fuera de sus instalaciones, así como contribuir con el cuidado y preservación del patrimonio universitario.

• Asistir a clase puntualmente. Participar en ella activamente, realizar los trabajos académicos señalados por el docente.

• No exceder el periodo máximo de permanencia para acreditar el plan de estudio.

• Cumplir con el Servicio Social.

2.      Observaciones y recomendaciones del sílabo.

Observaciones

Excelente material de trabajo, el cual nos será nuestra guía, su metodología es de acorde al estudiante, nos proporcionara grandes logros, ya que de esta forma nos ayudara a desenvolvernos conjuntamente y lograremos obtener el aprendizaje de una manera clara.

Recomendaciones

Cumplir todas las actividades propuestas, sean estas para los estudiantes y maestros.
Bibliografía

•  Constitución de la RepúblicadelEcuador. (2008). Registro Oficial 449 de 20 de octubre de 2008
• LEY ORGANICA DE EDUCACION SUPERIOR, LOES. Ley 0. Registro Oficial Suplemento 298 de 12-oct-2010. Estado: Vigente.
• CÓDIGO DE ÉTICA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR. C+ôDIGO DE +ëTICAUCE (2013-11-19).pdf by Cesar Pila Manosalvas
• ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR. ESTATUTOAPROBADO(2).pdf by Cesar_Pila_Man_2788