lunes, 27 de noviembre de 2017

CLASE 6

REALIDAD AUMENTADA
La realidad aumentada se ha popularizado de la mano de Pokémon Go, pero cada vez son más los gigantes tecnológicos que se interesan por ella.
De hecho, para empresas como Apple tiene mucho más potencial que la realidad virtual.
Su director ejecutivo, Tim Cook, lo dejó bien claro. "La realidad aumentada (RA) abarca más que la realidad virtual (VR), probablemente con diferencia, porque nos da la posibilidad de estar presentes y de comunicarnos, pero también de que disfrutemos de otras cosas a nivel visual.

Cómo utilizar la realidad aumentada

Una marca o una empresa que desee utilizar la realidad aumentada dispone de varias opciones, que deberá considerar según sus objetivos y presupuesto. La primera opción es contratar a profesionales especializados en realidad aumentada. Aunque es costosa, esta opción significa un ahorro de tiempo para la empresa y le permite obtener resultados completamente personalizados a sus necesidades.
BIBLIOGRAFÍA:
  • http://www.bbc.com/mundo/noticias-37678017
  • http://es.ccm.net/faq/30104-que-es-y-como-funciona-la-realidad-aumentada

domingo, 19 de noviembre de 2017

CLASE N° 5

CÓDIGOS QR
Un código QR es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los datos codificados. La mayoría del tiempo los datos es un enlace a un sitio web (URL).


BIBLIOGRAFÍA

  • https://www.unitag.io/es/qrcode/what-is-a-qrcode
  • https://www.unitag.io/es/qrcode

INFOGRAFÍA NORMAS APA

file:///C:/Users/HP-INSIDE/Downloads/Infograf%C3%ADa%20Normas%20APA%20(1).pdf

domingo, 12 de noviembre de 2017

CLASE N° 4

OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN
Se trata de conseguir que la o el periodista sea el primero en conseguir la noticia.
Cuando llegamos al acontecimiento debemos acreditarnos; observar el entorno desde todos los puntos de vista; buscar fuentes de información (protagonistas, testimonios, exclusivas); y registrar toda la información que podemos obtener a través de nues-tros sentidos.
Documentación: la información no es nueva en su totalidad, por ello es adecuado recuperar la información anterior publicada sobre el acontecimiento. Es bueno que los medios tengan un sistema de archivo ordenado para poder encontrar la información rápidamente.
Fuente de información (alguien lo cuenta): todo aquel que proporciona la información. La mejor periodista es la que más fuentes de información tiene, aunque a veces el problema está en la calidad de las fuentes consultadas.
HÁBITOS DE ESTUDIO
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
·         Propiedad Intelectual
·         Derechos del autor
·         Plagio
·         Autoplagio
·         Normas: APA, Chicago, IEEE, Harvard

   BIBLIOGRAFÍA

  •     https://www.cibercorresponsales.org/pages/la-obtencion-de-la-informacion
  •     https://prezi.com/z6zvowxrormp/tecnicas-de-obtencion-de-informacion/

sábado, 4 de noviembre de 2017

CLASE N° 3

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE
INFORMACIÓN Y TECNOLOGÍA
v  Casete
v  Apple
v  Computadora
v  Wifi
v  Disquet
v  WhatsApp
v  Laptop
v  Teléfono
v  Facebook
v  Celular
v  Máquina de escribir
v  Twitter
v  Tablet
v  Impresora
v  Televisor
v  Snapchat
v  Instagram
v  Filmadora

TALLER N° 1

PARÁSITOS DEL PENSAMIENTO
 El MIEDO
El miedo es una emoción primaria que ha tenido una función muy importante en la supervivencia del género humano. El miedo o tener miedo no es nada nuevo, siempre ha existido y existirá, en cada momento se hace presente como compañero eterno, se oculta cuando más fuertes nos sentimos, pero se asoma cuando estamos en malos momentos
Existen grandes miedos que posan sobre nuestro pecho aferrándose a nuestra mente hasta que puede y hasta que lo dejamos estar alojados en nosotros, cada vez que pasa esto se pretende ignorarlos y decir "no importa" pero el miedo es poderoso, de un momento a otro puede hacer que cometas locuras solo por el hecho de sentir "miedo", de ahí quiero creer que nos resistimos firmemente a ello. El miedo llega a nosotros, en nuestros buenos y en los peores momentos de nuestro existir, él no sabe distinguir tu estado de ánimo solo llega y si eres fácil se posa de manera permanente en ti, primero comienza en tu mente, baja a tu corazón y por último se apodera de todo tu ser, sentir miedo es sentir una enorme presión en el pecho, dificultad para respirar, insomnio y en ocasionas el miedo es el peor verdugo pues hay personas que no resisten tan lenta agonía y con un sin fin de recuerdos optan por renunciar a la vida.
 Gracias al miedo podemos alejarnos de aquellos peligros que supuestamente nos superan y no podemos, ni debemos, afrontar. El miedo es innato. Se puede aprender a tener miedo a distintas circunstancias durante la vida, pero todos nacemos con esa capacidad. El miedo a los grandes ruidos, al dolor de cualquier índole o a sentirse solo; el temor a caerse de una gran altura, el temor a animales de algún tamaño; el natural miedo a los insectos como la cucaracha, asustan instintivamente a los niños de cero a cuatro años. Nacemos con una capacidad de huir y escapar de los peligros.

ACTIVIDAD 

Pilar Aljabar y Antonio Altarriba llevados por su particular colaboración, que se extiende a lo largo de los años, nos presentan en El elefante rubio su propia interpretación de los miedos. Te proponemos que relaciones estas imágenes con alguno de los pavores cotidianos que nos embargan: miedo a la oscuridad, a la verdad, a la soledad, al dolor, a lo desconocido, al otro, a los espacios abiertos, a los espacios cerrados, a la muerte, al sexo, al ridículo, a la libertad… Intenta identificar luego el miedo que te afecta de forma más directa.
A.   

Miedo a la verdad es uno de los menos reconocidos y, por eso mismo, uno de los que más daños provoca.
B.    

Miedo a la libertad
C.  
 Miedo a la muerte
D.   

Miedo al ridículo

E.

    Miedo al dolor
BIBLIOGRAFÍA

  •     file:///C:/Users/HP-INSIDE/Desktop/Métodos/3f%20Parasitos%20miedo.pdf

CLASE 1 Y 2

CLASE 1

CLASE 2
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

"Como el suele por muy rico que este sea, no puede dar frutos si no se cultiva, la mente sin cultivo tampoco puede producir"
PENSAMIENTO CRITICO
v  Aplicar el pensamiento crítico en la carrera universitaria
v  Ignorancia intelectual
v  Pereza intelectual
v  Independencia intelectual. desterrar la ignorancia intelectual
CARACTERISTICAS
v  CONTROL EMOTIVO
v  MENTE ABIERTA
v  CUESTIONAMIENTO PERMANENTE
v  VALORACIÓN JUSTA
v  AUTORREGULACIÓN
CONOCIMIENTO:  se lo adquiere
INTELIGENCIA: innata

BIBLIOGRAFÍA:

  • http://actualidad.over-blog.com/article-34217349.html
  • http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?pid=S0718-07052007000200009&script=sci_arttext

Wiki

https://ramirovivasmetodosdeestudio.wikispaces.com/home