INFORME DEL TALLER

EVENTO ACADÉMICO

La organización de un  evento académico tiene un proceso de diseño, planificación, producción  de tal manera que no es simplemente desarrollar una actividad de esparcimiento sino que tiene un protocolo con muchas responsabilidades como: la coordinación logística integral, el buen funcionamiento del cronograma,  el manejo adecuado del presupuesto , la selección y reserva del espacio en el que se desarrollará el encuentro, la tramitación de permisos y autorizaciones, la supervisión de los servicios de transporte, los servicios gastronómicos, entre otros.

Los eventos académicos se realizan con el fin de transmitir conocimientos respecto a un tema de interés, implicando así algún tipo de enseñanza o capacitación. Este tipo de evento se realiza con el objetivo de que profesionales de distintas áreas, los aprovechen y enriquezcan su formación integral. (blogia.com, 2011).

Características de eventos académicos

SIMPOSIO: es un tipo de evento donde por medio de charlas, discusiones o pequeñas exposiciones verbales, se presenta información completa sobre un tema determinado (bilógico, educativo, cultural, espiritual, sociológico, etc.) y al final debe hacerse una síntesis y un   trabajo recolector de la documentación existente sobre dicho tema. (logspot.com, 2011)

CONGRESO: es un tipo de evento donde se hace una confrontación entre un grupo de personas de la misma especialidad y/o interés. De esta manera haciendo un intercambio de experiencias, opiniones, toma de decisiones, problemas y/o planeación. Las técnicas que se emplean son: conferencias, mesa redonda, talleres de trabajo. (logspot.com, 2011)

 FORO:   es un evento donde un grupo en su totalidad discute un tema, hecho o problema, conducido por un coordinador. (logspot.com, 2011)

TALLER:  es un evento donde el profesor o instructor transmite la información   la cual debe estar relacionada con lo que el participante realiza habitualmente por medio de asesorías y por medio de varias técnicas de aprendizaje. admite grupos pequeños de 10 a 30 participantes. (logspot.com, 2011)

 CONVENCIÓN:  es un evento donde se exponen diferentes situaciones de un tema general y/o específico, y además se llega a una decisión o propuesta. (logspot.com, 2011)

SEMINARIO:  en este evento académico se expone lo más reciente de temas generales con conferencistas previamente seleccionados. (logspot.com, 2011).

BIBLIOGRAFÍA

blogia.com. (11 de Mayo de 2011). Obtenido de blogia.com: https://angelicaeventos.blogia.com/2011/051102-eventos-academicos.php

logspot.com. (Marzo de 2011). Obtenido de logspot.com: http://elizabetheventos.blogspot.com/2011/03/eventos-academicos.html

Resumen Clase N° 9

LA DISERTACIÓN

OBJETIVO:

Utilizar las técnicas de comunicación escrita y orales para facilitar el proceso de aprendizaje.

Tema:

1.      Técnicas de comunicación escrita.

2.      Técnicas de comunicación oral.

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ESCRITA

Objetivo:

Utilizar las técnicas de comunicación escritas en el proceso de aprendizaje universitario.

Temas

1.      Resumen

2.      Síntesis

La comunicación organizacional necesita de una planificación estratégica a fin de llegar con éxito a los grupos de interés o públicos a los que se dirige (stakeholders). El protocolo es una herramienta de comunicación encargada de mejorar las relaciones públicas de las organizaciones. La organización de actos o eventos en cuanto acontecimientos que persiguen objetivos comunicacionales entre organismos y empresas y el conjunto de personas referenciales de las mismas es la mejor estrategia de protocolo, por ello es esencial su perfecto conocimiento. (González, 2013)

EVENTO

Equipos

·         Simposio

·         Panel

·         Mesa redonda

·         Foro

·         Coloquio

·         Debate

Organización

·         Reservación

·         Adecuación

·         Protocolo

·         Dirección

·         Publicidad

·         Transmisión

Evaluación

·         Rúbrica

·         Estudiantes

·         Profesores

·         Invitados

Participación

·         Formal

·         Expositor

·         Organizador

·         Publico

Evento:

 Actual

Relevante

Especialidad

Desarrollo del evento

Organizador: Protocolo (Maneja al público); Maestro de ceremonia (Saludo, dirección, cierre).

Expositor: Convencer.

Público: Identificación, direccionar, pertinencia.

Características de un evento

1. Creatividad: Es cierto que los eventos organizados para instituciones pueden tener un guion marcado de antemano, lo cual no es óbice para crear una cita original y diferente, sin perder por ello la seriedad que se le supone al acto.

2. Dinamismo: Si somos sinceros, no todos los eventos de este tipo son dinámicos, pero deberían serlo. El hecho de que participen instituciones de cualquier ámbito no es excusa para caer en el tedio.

3. Seriedad: En un evento la seriedad suele ser una clara seña de identidad. Este punto no está reñido con el anterior: un acto serio y solemne puede ser al mismo tiempo entretenido.

4. Buena organización: En un evento todo debe estar controlado. No debemos pasar por alto que al acontecimiento acudirán personalidades, prensa o público general.

5. Protocolo marcado: Es vital que se tenga en cuenta el protocolo tanto a la hora de tratar a los asistentes como en su distribución.

6. Prensa: Es frecuente que en los eventos de las instituciones esté presente la prensa. Ya sea por el tema del encuentro en sí o por los asistentes a él, es imprescindible facilitar su trabajo, sin que por ello se vean molestados los presentes.

7. Conocimiento de los asistentes: Es muy importante que los organizadores del evento tengan claro qué personalidades acudirán a la cita. Si este aspecto está bien gestionado todos los invitados serán atendidos de la manera adecuada.

8. Calidad: En un acto institucional la calidad es fundamental. Por regla general acudirán a él personas que están acostumbradas a disfrutar de actos selectos, preparados con esmero.

9. Seguridad: Por desgracia vivimos en un mundo convulso caracterizado por la inseguridad. En un evento institucional es clave controlar este punto, sobre todo si acuden personalidades importantes, por lo que a la hora de preparar el acto se tendrán presentes sus características, las personas que lo presenciarán y las infraestructuras con las que se cuenta. (macguffin.es, s.f.)

Promoción de un evento

Infografía

Trípticos

Invitaciones

BIBLIOGRAFÍA

González, D. d. (12 de Julio de 2013). uned.es. Obtenido de uned.es: http://extension.uned.es/actividad/5039

macguffin.es. (s.f.). Obtenido de macguffin.es: https://www.macguffin.es/blog/las-principales-caracter%C3%ADsticas-de-los-eventos-institucionales

UNIDAD 3

UNIDAD 3

CLASE 6

REALIDAD AUMENTADA

La realidad aumentada se ha popularizado de la mano de Pokémon Go, pero cada vez son más los gigantes tecnológicos que se interesan por ella.

De hecho, para empresas como Apple tiene mucho más potencial que la realidad virtual.

Su director ejecutivo, Tim Cook, lo dejó bien claro. "La realidad aumentada (RA) abarca más que la realidad virtual (VR), probablemente con diferencia, porque nos da la posibilidad de estar presentes y de comunicarnos, pero también de que disfrutemos de otras cosas a nivel visual.

Cómo utilizar la realidad aumentada

Una marca o una empresa que desee utilizar la realidad aumentada dispone de varias opciones, que deberá considerar según sus objetivos y presupuesto. La primera opción es contratar a profesionales especializados en realidad aumentada. Aunque es costosa, esta opción significa un ahorro de tiempo para la empresa y le permite obtener resultados completamente personalizados a sus necesidades.

BIBLIOGRAFÍA:

• http://www.bbc.com/mundo/noticias-37678017
• http://es.ccm.net/faq/30104-que-es-y-como-funciona-la-realidad-aumentada

Revista: Integración De Las Tics En El Proceso De Aprendizaje

http://www.calameo.com/books/005395860f8bbfb92c5de

CLASE N° 5

CÓDIGOS QR

Un código QR es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los datos codificados. La mayoría del tiempo los datos es un enlace a un sitio web (URL).

BIBLIOGRAFÍA

• https://www.unitag.io/es/qrcode/what-is-a-qrcode
• https://www.unitag.io/es/qrcode

INFOGRAFÍA NORMAS APA

file:///C:/Users/HP-INSIDE/Downloads/Infograf%C3%ADa%20Normas%20APA%20(1).pdf

MI BIBLIOTECA PERSONAL

https://prezi.com/view/x6UORnMDHXh3QbrvOLGo/

CLASE N° 4

OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

Se trata de conseguir que la o el periodista sea el primero en conseguir la noticia.

Cuando llegamos al acontecimiento debemos acreditarnos; observar el entorno desde todos los puntos de vista; buscar fuentes de información (protagonistas, testimonios, exclusivas); y registrar toda la información que podemos obtener a través de nues-tros sentidos.

Documentación: la información no es nueva en su totalidad, por ello es adecuado recuperar la información anterior publicada sobre el acontecimiento. Es bueno que los medios tengan un sistema de archivo ordenado para poder encontrar la información rápidamente.

Fuente de información (alguien lo cuenta): todo aquel que proporciona la información. La mejor periodista es la que más fuentes de información tiene, aunque a veces el problema está en la calidad de las fuentes consultadas.

HÁBITOS DE ESTUDIO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·         Propiedad Intelectual

·         Derechos del autor

·         Plagio

·         Autoplagio

·         Normas: APA, Chicago, IEEE, Harvard

   BIBLIOGRAFÍA

•     https://www.cibercorresponsales.org/pages/la-obtencion-de-la-informacion
•     https://prezi.com/z6zvowxrormp/tecnicas-de-obtencion-de-informacion/

video Resumen del Libro Estructura de la mente Horward

CLASE N° 3

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE

INFORMACIÓN Y TECNOLOGÍA

v  Casete

v  Apple

v  Computadora

v  Wifi

v  Disquet

v  WhatsApp

v  Laptop

v  Teléfono

v  Facebook

v  Celular

v  Máquina de escribir

v  Twitter

v  Tablet

v  Impresora

v  Televisor

v  Snapchat

v  Instagram

v  Filmadora

TALLER N° 1

PARÁSITOS DEL PENSAMIENTO

 El MIEDO

El miedo es una emoción primaria que ha tenido una función muy importante en la supervivencia del género humano. El miedo o tener miedo no es nada nuevo, siempre ha existido y existirá, en cada momento se hace presente como compañero eterno, se oculta cuando más fuertes nos sentimos, pero se asoma cuando estamos en malos momentos

Existen grandes miedos que posan sobre nuestro pecho aferrándose a nuestra mente hasta que puede y hasta que lo dejamos estar alojados en nosotros, cada vez que pasa esto se pretende ignorarlos y decir "no importa" pero el miedo es poderoso, de un momento a otro puede hacer que cometas locuras solo por el hecho de sentir "miedo", de ahí quiero creer que nos resistimos firmemente a ello. El miedo llega a nosotros, en nuestros buenos y en los peores momentos de nuestro existir, él no sabe distinguir tu estado de ánimo solo llega y si eres fácil se posa de manera permanente en ti, primero comienza en tu mente, baja a tu corazón y por último se apodera de todo tu ser, sentir miedo es sentir una enorme presión en el pecho, dificultad para respirar, insomnio y en ocasionas el miedo es el peor verdugo pues hay personas que no resisten tan lenta agonía y con un sin fin de recuerdos optan por renunciar a la vida.

 Gracias al miedo podemos alejarnos de aquellos peligros que supuestamente nos superan y no podemos, ni debemos, afrontar. El miedo es innato. Se puede aprender a tener miedo a distintas circunstancias durante la vida, pero todos nacemos con esa capacidad. El miedo a los grandes ruidos, al dolor de cualquier índole o a sentirse solo; el temor a caerse de una gran altura, el temor a animales de algún tamaño; el natural miedo a los insectos como la cucaracha, asustan instintivamente a los niños de cero a cuatro años. Nacemos con una capacidad de huir y escapar de los peligros.

ACTIVIDAD 

Pilar Aljabar y Antonio Altarriba llevados por su particular colaboración, que se extiende a lo largo de los años, nos presentan en El elefante rubio su propia interpretación de los miedos. Te proponemos que relaciones estas imágenes con alguno de los pavores cotidianos que nos embargan: miedo a la oscuridad, a la verdad, a la soledad, al dolor, a lo desconocido, al otro, a los espacios abiertos, a los espacios cerrados, a la muerte, al sexo, al ridículo, a la libertad… Intenta identificar luego el miedo que te afecta de forma más directa.

A.   

Miedo a la verdad es uno de los menos reconocidos y, por eso mismo, uno de los que más daños provoca.

B.    

Miedo a la libertad

C.  

 Miedo a la muerte

D.   

Miedo al ridículo

E.

    Miedo al dolor

BIBLIOGRAFÍA

•     file:///C:/Users/HP-INSIDE/Desktop/Métodos/3f%20Parasitos%20miedo.pdf

CLASE 1 Y 2

CLASE 1

CLASE 2

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

"Como el suele por muy rico que este sea, no puede dar frutos si no se cultiva, la mente sin cultivo tampoco puede producir"

PENSAMIENTO CRITICO

v  Aplicar el pensamiento crítico en la carrera universitaria

v  Ignorancia intelectual

v  Pereza intelectual

v  Independencia intelectual. desterrar la ignorancia intelectual

CARACTERISTICAS

v  CONTROL EMOTIVO

v  MENTE ABIERTA

v  CUESTIONAMIENTO PERMANENTE

v  VALORACIÓN JUSTA

v  AUTORREGULACIÓN

CONOCIMIENTO:  se lo adquiere

INTELIGENCIA: innata

BIBLIOGRAFÍA:

• http://actualidad.over-blog.com/article-34217349.html
• http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?pid=S0718-07052007000200009&script=sci_arttext

TAREA 3

FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
¿QUÉ TAL ESTUDIANTE ERES?

-CUESTIONARIO DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO Y TRABAJO-

      Reflexiona sobre las siguientes cuestiones: 

·         ¿En qué aspectos presentas más deficiencias?

Salud y Técnicas de estudio.

·         ¿A qué crees que se debe?

Ya que para mi ha sido un  cambio muy rápido, me ha costado adaptarme a los nuevos métodos de estudio.

·         ¿Que podrías hacer para mejorar? 

Organizarme de la mejor manera para poder sobrellevar todo lo que ha influido hasta el momento, para así mejorar.